医生要有容纳幸福和痛苦的宽广胸怀

　　今年医学专业受到高考考生青睐，上海中医药大学附属曙光医院副院长蒋健、中日友好医院保健医疗部主任张洪春和中国中医科学院原院长、曹洪欣纷纷寄语青年学子，希望报考医学专业的学生做好心理准备，励志成为心怀仁爱、善济苍生的好人。

　　蒋健：选择当一名医生，要有一个同时容纳幸福和痛苦的宽广胸怀。漫长的医学教育需要刻苦学习、终身学习的精神，还要能耐得住寂寞，其他专业可能年纪轻轻就成名成家了，而医学则不然，需要长时间在临床实践中积累经验。尤其是现在大学毕业后还需医院进行规培轮转实习，收入较低，甚至连找对象都没时间。医学本身所具备的复杂性，更要求学医者付出百倍的努力，来遨游文献，吸纳知识。

　　医学和自然科学、人文科学相互交融，在和人打交道时，需要充分交流和沟通，这方面的能力也需要得到锻炼。医学生除了学习医学基础课之外，还应加强医学人文素质内容的学习，要明白医学是不断进步变化的，疾病又千变万化，这就注定医生这个职业需要终生学习。医生不仅只是看病救人，还要关注患者的心理和精神，所以，需要品学兼优，心怀仁爱的好学生来学医，这些素质需要从小来培养。

　　大医志在救死扶伤，具有高尚的人文情怀。大医的成长过程是漫长的，把矢志不渝地治病救人当成一生的信仰，虽然辛苦但会很幸福。

　　张洪春：选择当一名医生，就意味着选择了奉献的一生。医生是一个不断发现问题，并通过不断学习解决问题的职业，是自己不断进步不断奉献社会的过程，更应是一个心怀仁爱、善济苍生的好人。

　　教育国际化固然重要，但还应立足于国情，不能为了国际化而国际化，不能一刀切采取某个国家的固定模式。当前我国医学教育应重视本科教育，规范长学制教育，明确区分“科研”与“治病救人”目标人才的培养。建议采用定向培养模式，并建立一种机制，扶持一批有志青年到基层到农村去，不仅有助于有志医学的青年学子免费学医，实现梦想，更有利于实现优质医疗资源下沉。同时，因为基层接触的病种病例多，对医学生自信心和实践能力的培养非常有利，成长起来也比城里的大医院更快。当然，不能一毕业就把学生派到基层，应在城里的大医院培训出一定水平后，再派到基层去工作，工作年满后，允许人才自由流动。希望相关部门能形成制度，在全国范围内统一实施。

　　曹洪欣：作为一名青年学子，在学好医学基础知识的基础上，更应具备家国情怀，对待患者仁爱豁达，有求必应；国家有难时，既要有请战的勇气，也要有奉献终生的信心和能力。

　　我国高等医学教育，包括中医药高等教育，还是模仿国外西医教学模式，在培养医学应用人才方面存在短板。历史上，中医是靠师承教育，包括举办一些专门学校。很多中医大家，拜了多位名师，才成就名医大师。传承教育、师承教育有它的优势，也有它的局限性。随着教育事业发展，知识结构更新，单纯师承教育很难满足社会发展需求。近年来，中医教育领域，国家倡导把高等医学教育与师承教育相结合，我当黑龙江中医药大学校长时曾经搞过本科师承制试点，给中医本科学生指派导师，早期介入，对学生进行个性化培养，取得良好效果。

　　随着社会发展，应用型人才培养成为维护民众健康的根本问题，医学院校（中医院校）应致力于培养能够用得上、留得下、能力强的专业人才，在立足人文与医学融合、理论与实践融合、传统与现代融合的基础上，应培养高校医学毕业生会看病、能治好病的能力。

　　（转自人民政协网，作者郝雪）